黄国君中心管理主任：毕业于重庆后工学院人力资源管理专业，具有丰富的管理经验，先后在大型公司就职于管理主任。由于家中小孩患有自闭症，放弃了优越的工作，全心全意的从事自闭症康复训练，成功的让孩子从黑暗走向光明！怀着热爱之心投身于特教事业，希望让更多的人关注、关爱自闭症和其它特殊儿童。为人真诚，工作认真，刻苦学习，喜欢孩子，广受家长好评，用自己的实际行动践行着自己的诺言。

唐仕元教学顾问：重庆市渝中区融智教育中心的创办人之一，毕业于重庆师范大学特殊教育专业，现攻读重庆师范大学特殊教育研究生，从事特殊教育事业7年，曾在成都市某小学担任特殊教育部主任，对“融合教育”、“随班就读”的儿童有着丰富的指导经验，参加过聋儿语言康复训练的研讨，脑瘫儿童的康复训练培训和现场示范指导培训，擅长自闭症儿童语言训练、聋儿语言康复训练、脑瘫儿童康复训练。

张朦朦副主任：毕业于重庆师范大学心理学本科，国家三级心理咨询师，高级语言训练师。从事康复训练工作5年多，从2011年至2016年先后参加过市残联组织的康复、言语治疗等培训和学习，有着丰富的康复经验。在康复工作期间，深受学生家长和老师们的喜爱，因自己弟弟患有自闭症，投身了特殊儿童康复事业，希望自己能在宝贝们最关键的黄金时段改变他们的人生轨迹。

彭琼日常主管：小学教育（语文方向）专业，从事特殊教育行业三年，热爱教育事业，富有爱心，耐心和责任心，擅于小教的衔接，希望通过自己的努力，孩子们在入学阶段能够很好的适应小学生活！坚信量变会引起质变。

母晓妮行政主管：毕业于西南大学学前教育专业。主修学龄前儿童的教育教学，对学龄前儿童的身心发展阶段和特征有深入的了解。从事特殊教育行业4年，在机构4年间专注于小龄儿童的康复教学工作，同时也担任中心办公室助理的工作。主要职责是管理项目儿童的资料档案，协调中心各个部门的日常工作。曾参加过2014年国家（重庆）残疾儿童康复救助项目定点机构孤独症提高班培训重庆师范大学全人疗育培训班、重庆市首届残疾儿童康复定点机构康复技能大赛并取得第三名的优异成绩。从事特教行业我一直坚信：多一份付出，就多一份收获！

夏郁教务主管，学前教育专业，从事特教工作6年，在教学的过程中以“接触美—挖掘美—领会美—创造美”等待每个种子的发芽。2010——2016年先后参加过多次的言语治疗、早期问题行为干预、学前特殊儿童教育的培训和学习，有着丰富的康复经验。2015年荣获国家级继续学分教育项目学分证书。在这先后有孩子成功的跨入了普小，迎来了他们的明天。坚信：爱是打开学生心灵的钥匙，爱的原则——尊重孩子。每一个孩子都有它生命的意义，每一个孩子都是上天精巧创造的，为孩子们今天的成就而感恩，为孩子们的明天而继续努力！

张宴教务助理：毕业于南京特殊教育师范学院。大学期间主修特殊教育管理学和特殊教育心理学，对特殊儿童心理活动及特殊儿童管理有一定的了解，曾在南京市栖霞区残疾人康复托养中心实习。热爱教育事业，性格开朗，喜欢小孩，从事特殊教育行业1年，2016年参加全国孤独症康复人员知识技能培训并获得孤独症康复人员上岗证、持有国家中级育婴师和小学教育资格证。工作中我将本着一颗博爱塑魂的爱心、耐心、责任心去照亮星星们的世界。人生格言“冰冻三尺而非一日之寒”。

宋洋瑶文艺主管：毕业于重庆市旅游学校学前教育专业，从事幼儿教育工作3年多，有着丰富的幼儿教学经验，2015年来融智特教任教，任教期间参加过两次市残联组织的培训，我将用我辛勤的付出灌溉每一个星星的孩子，让他们以后前途更加光明。

谭娟集体课班主任：毕业于长江师范学院学前教育专业，曾在阳光幼儿园实习四个月。热爱教育事业，富有爱心、耐心、责任心。喜欢钢琴、画画和跳舞。我会通过自己的努力，成为一名合格的特教教师。我的格言：只要努力了就会有收获。

张熙熙集体课班主任：本科学历学士学位，从事特殊教育已有三年多的时间，并拥有婚姻家庭咨询师资格证，有丰富的教学经验，多年来已成功训练多名自闭症儿童走向普通学校，并且预后良好，目前张熙熙老师任职于小班班主任，擅长ABA教学，PCI教学，并且对音乐疗法，艺术疗法，蒙特梭利教学都有较多的经验，座右铭：希望孩子的明天会因为我的努力而变得更加美好！

严骏安全主管：蹉跎中练就一身生存技能。两年特教经验，参加过江津向阳针对大龄学生生活的培训。教学方向也是针对大龄学生的日常行为规范，生活自理，体育运动，美术手工等。和孩子亦师亦友，亦父亦兄。在学习和生活中，更好的更完善的引导、教育、帮助、照顾学生。

阳小兰后勤主管：毕业于南京特殊教育职业技术学院社会工作专业，2012年毕业至今一直从事特殊教育工作，在校曾在南京市玄武区托养机构做义工，现持有国家级助理社会工作师证、教师资格证、手语初级证书，2014年10月参加“海峡两岸儿童自闭症及发育障碍疗育国际研讨会”，2015年12月参加由华东师范大学言语听觉科学举办的“第十一期全国综合医院康复医学科言语治疗师”培训并取得合格证书，扎实的、系统的专业的理论知识指导实践，总结经验，在教学中坚持个别化原则，用“三心”去对待每一个孩子。人生信条：天生我材必有用。

肖欢欢：毕业于南京特殊教育职业技术学院小学英语教育专业。持有教师资格证书、普通话二乙和江苏省计算机一级证书。大学期间主修小学教育和特殊教育，对幼儿的心理活动及情绪反应有一定了解，并在大学期间参加党校培训取得结业证书。曾在南京晓庄师范学院附属小学实习。在大学期间积极参加各项比赛，担任新闻采编部部长，擅长新闻类编辑，爱好文学；并长期在红山动物园孤老院担任自愿者。毕业后从事特殊教育一年，2016年参加全国孤独症康复人员知识技能培训并取得孤独症康复人员上岗证。本人热爱教育事业，富有爱心，耐心和责任心，集体荣誉感强。我将通过自己不懈的努力，励志成为一名合格的优秀特教教师，和孩子们一起共同成长。人生信条：失败是成功之母。

曾祥锐:毕业于重庆云阳师范进修学院，投入特殊教育行业四年多，2013年参加重师大智力残疾儿童康复定点机构专业技术人员培训班及2015年参加恩启孤独症上岗培训，有着多年的教学经验。富有“三心”，爱心、耐心、责任心。

徐华辉：毕业于达州职业技术学院语文教育专业，性格开朗、积极向上，做事踏实仔细，为人诚实，富有爱心，热爱特殊教育事业，在以后的工作中，我会努力学习，不断进取，成为一名优秀的特殊教育教师，我信仰给人以光明，予以温暖。

蔡晞:毕业于西南大学英语教育专业。做事认真，具有团队合作精神，对于工作，尽心尽责，但是挺固执的，不大喜欢改变，就像研究孩子个案一样，每一个孩子不一样的问题，制定不一样的教案，教学方式也得随之改变。我呢？虚心接受意见，不爱和人起冲突，尽量化解彼此之间的误会和矛盾，俗话说：“能吃亏，就证明你还有利用的价值”有时候糊涂点儿好。但我的文笔不好，书面语言有所欠缺，我需要多读点儿书，提高一下自己的文笔能力，这样我觉得我会更好的。

崔钰:2011年至今从事幼儿教育工作2年，特殊教育工作接近3年，持有《教育学》、《心理学》课程合格证书；高级语言训练师专业证书；孤独症儿童康复教育专业岗位证书；2014年参加国家残疾儿童康复专业技术人员培训获得结业证书及荣誉证书；中国城际机器人挑战赛重庆选拔赛带领学生获得特等奖优越成绩等。这几年我从孩子们身上获得了许多快乐并深信用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，就能做他们的好朋友。因为爱，所以愿意付出。

李凤贞：从事特教行业3年，上课期间得到了家长认同，对小朋友有耐心、有爱心、责任心，并先后参加了孤独症上岗培训和重师特教参加培训。座右铭：你快乐，我快乐，你进步，我自豪。

李燕：2009年至今从事特殊工作五年以上，获得江津向阳儿童发展中心脑瘫儿童康复技术培训班证书，获得加拿大康复培训证书，同时参加了市残联组织培训小儿康复治疗技术培训班及智力儿童残疾培训并获得结业证书，希望用虚心的态度，饱满的热情温暖孩子，无私的爱心、耐心及责任心陪伴他们快乐的学习成长。人生格言：真诚待人、勤奋工作、豁达处世、愉悦生活、地位源于作为。

魏妍：本人性格开朗、稳重、待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。从事特殊教育工作两年，参加过重庆残疾儿童康复定点机构专业技术人员及孤独症上岗证。

王冲：从事特教教育工作三年，以师范生。“学高为师，身正为范”严格要求自己一言一行。热爱学生，尊重学生。上课时也会采取丰富游戏活动，让孩子会感觉上课是比较快乐又好玩的事情。参加过重庆市定点康复机构专业培训以及重庆市孤独症上岗证。

徐澄程：西南大学学前教育专业本科，从事幼儿教育工作3年，有丰富的幼儿管理经验。曾参加九龙坡区骨干教师培训。在九龙坡石桥铺片区赛课中取得二等奖。持有教师资格证书、孤独症儿童康复专业岗位证书。壹基金重庆书画大赛带领学生获得特等奖和一等奖等优异成绩。爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

王远翠：毕业于长江师范学校。2016年6月来到融智特教，本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。自信心强。思想活跃。有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融于其中.尤其是对体育有独特的爱好，所以我立志成为出色的感统训练师。

王雨丹：毕业于长江师范学院，本人是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。我性格内外结合,适应能力强。有细心、耐心的工作态度及良好的职业道德修养。相信团体精神的我总希望能把事情做得更好! 我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献。

欧巧：毕业于重庆市中央广播电视大学，持有小学教师资格证，二级甲等普通话证，在2015年与2016年间参加多次骨干教师培训，并获得证书。我对特殊教育事业兢兢业业；我对学生无微不至；我与家长用心沟通；我与同事真诚以待。我的信念：用微笑面对生活，把爱传递你我。我的目标：用爱心托起宝贝们梦想的翅膀。我的座右铭：学如逆水行舟不进则退。

杨飘：毕业于南京特殊教育师范学院儿童康复专业（孤独症方向）。在校期间学习了有关孤独症的诊断评估、问题行为矫正、语言训练、感觉统合训练等方面的专业知识。并且了解了脑瘫、听障、智障、唐氏综合症等特殊儿童的相关知识。在特殊儿童的训练中应结合儿童自身的能力以及需要来制定个别化训练计划。我认为在特殊教育事业中需要爱心、耐心和恒心。保持良好的心态，坚持不懈，不言放弃。

刘晓庆：毕业于重庆三峡医药高等专科学校康复治疗技术专业，曾在武汉市黄州区人民医院和重庆儿童福利院附属医院担任康复治疗师的工作（主要以PT为主），持有康复治疗师证，2016年参加了全国孤独症培训并取得康复人员上岗证书，会努力成为一名优秀的言语治疗师，帮助需要帮助的孩子和家庭，坚信：量变到质变；不积硅步，无以至千里。

杨珊珊:毕业于重庆师范大学，专业为学前教育，现持有教师资格证证书、普通话二级乙等，2010年毕业至今一直从事特教工作，先后在乐一融合和大拇指做幼儿特教工作，2014年9月15至9